齐亦的心情都这样了，颜滟的心情，就更是不知道怎么用言语来表达了。
以至于超级辣的peri-peri烤鸡，颜滟这会儿都吃不出辣的感觉来了。
齐亦说颜滟，每次重大考试的时候，都会超常发挥。
齐亦说的是事实。
但颜滟自己没有这样的感觉，因为她从来都觉得，考试就是考试，并没有什么重要与不重要之分。
要非说区别，也就是在重大考试的时候，颜滟会比较细心。
做完试题之后检查两遍，再交卷，把原本因为粗心大意丢掉的分数给捡回来。
超常发挥这种事情，是和别人对比之后才存在的状况。
对于自己来说，哪有什么超与不超呢。
你还是那个你，你就一个成绩，好与不好都是你的成绩，又哪里来的超常和失常呢？最多也就是适不适应当天的考题而已。
真要说，明明会做，因为考试比较重要，所以就一下子完全都不会做了，并不能称之为失常发挥，而是心理没有调整到适合考试的状态。
心理素质太差，而导致考得不好，最根本的原因是考前处理不当。
心理素质不好的人，考前就不应该把时间花在复习上，而是应该把时间花在自己的心理建设上。
有些人的压力是自己给自己的，有些人的压力是家人或者亲朋好友给的。
当然了，关于心理和发挥之间的关系，其实又是一个悖论。
会给心理素质不好的孩子找心理咨询的家长，一般也不会给小孩太大的压力。
会自己寻求心理医生帮助的学生，一般也不会有无法排解的过度的心理压力。
但这样的学生和家长都是少数。
还有另外一些幸运的人，他们的心理素质特别强大，是因为围。
不论大事小事，这些幸运的人都有很多家人和朋友可以帮助排解压力。
但大多数人的强大心理，都是被生活给磨练出来的。
受的打击多了，自然就不会一点点小事都想不明白。
颜滟就是因为从小就被“打磨”到大，才会有比同龄人更成熟的心智和更强大的心理。
只是，心理素质强大，也不代表爱的能力强大。
事实上，爱的能力和心理素质的好坏的成因，可以说是背道而驰的。
爱的越多，爱的能力就会越差。
这也是为什么，有那么多人忘却不了初恋，觉得自己再也不会像当初那么爱了。
可其实，多年以后，如果真的再遇到初恋的话，大多数人都会变得更加不知道怎么爱了。
颜滟写《墓志铭》的时候，是要祭奠“那个未曾风花雪月就结束了的开始”。
然而，感情这件事情，也不是说祭奠就真的可以全部埋葬的。
齐亦向颜滟道歉，说不能陪她去电车餐厅，可颜滟知道，去不成餐厅并不是这一句对不起的真实含义。
齐亦和颜滟在一起的时候，齐亦一直都有一种颜滟是他的心理医生的感觉。
颜滟总是比齐亦还更了解他自己，齐亦想不明白的问题，只要他写到第二天要给颜滟的信里面，颜滟就能帮他想明白。
齐亦的言外之意，弦外之音，颜滟总是能够很敏锐地捕捉到。
当然啦，这些问题里面，并不包括有关于学习的问题。
解题什么的，还是要交给齐亦的。
颜滟知道，齐亦刚刚的那句对不起，是因为自己昨天毫无计划地来，而不是因为今天毫无征兆地走。
未来，有太多的问题，颜滟都还没有来得及去想。
颜滟已经没有理由不相信，齐亦是专程来找她的。
那然后呢？相信之后还有然后吗？
十七岁的时候不懂的爱情的两个人，过了几年之后，就能无师自通了吗？
爱情是什么？在对的时间，对的地点，遇到对的人吗？
如果齐亦是对的人，那对的时间和地点又在哪里？
颜滟的心智要比同龄人更成熟一些，而所谓的成熟，说到底，也只是更为冷静而已。
当别人都觉得自己面对的是一件大事的时候，颜滟总是可以泰然处之。
但齐亦的忽然到来，让颜滟的“泰然”消失得无影无踪。
颜滟不知道自己要说什么，一路无言地带着齐亦来到了维多利亚州立图书馆。
“你要去看看数学方面的书吗？这个得要先问一下在哪里，我以前都没有找过。”颜滟准备去问图书馆的工作人员。
“我看数学书干嘛，我要去看旧报纸。”齐亦回答。
“啊？你这又是要做什么研究啊？墨尔本的报纸有什么你需要的数据吗？”颜滟觉得有点奇怪。
“有的。你是什么时候来的墨尔本？”齐亦问颜滟。
“08年7月20号吧，应该。”颜滟想了想才回答。
“那我们就去找找2008年7月20日的，墨尔本的报纸。”齐亦指明了自己想去的地方，想找的“书”。
“啊？你找那个干嘛？”颜滟有点不明所以。
“我想看看墨尔本那天的天气好不好，都发生了一些什么事情，我还想看看，我不在的时候，你生活的城市是什么样的。”齐亦停下脚步，看着颜滟的眼睛对她说。
州立图书馆，来看书的人很多，来看旧报纸的人，却寥寥无几。
此刻，整个旧报区，更是只有齐亦和颜滟两个人。
“我现在看到的是一个假的齐亦吗？”颜滟有点想躲，但又逃脱不了齐亦的眼神。
“如假