作为一个从小培养的继承人，这些“君器若水”的大道理小白并不少了解，但象我讲的这么**裸血淋淋真实与残酷，这么透彻具体生动。给从小被输灌“授命于天”“天地不仁，以万物为刍狗”“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”的他带来的巨大冲击的是可想而知的。所以我也不指望他能一下接受，把种子种下去，待日后发芽就是了。不过显然他的心理承受能力比我想象的要好。
“……”
“作为一个成功的当权者，听话的奴才和能干的人才都是必须，轻贤臣远小人虽然至理，但不现实，小人也有存在的价值，小人的作用就是用来衬托上位者的存在并取悦上位者，太宗说国以人为镜，这小人的存在就是印射世情人性丑恶的一面镜子。”“上位者既需要人才的才干治理国家，也需要奴才的忠诚来完成一些上位者不方便的事情，有为的主君善于把握两者的尺度，做到人尽其才，物尽其用。奴才没有本事但其的优点就是听话，可以宠之信之，给予再多的荣华富贵也无所谓，但可以信任却绝对不能授之以权柄委以重任，没有足够的能力而谋其政，为了保住权位势必迫使其妒贤忌能排挤人才剪除异己，又有什么事情做不出来，这无论对他对上位者，还是对政权来说，都是一种可怕的灾难。人才多少都有点傲骨，可以委之以重任授之以权，但不可长期专权，容易结党营私。那些许多人就是混淆了两者的区别，把人才当奴才用，把奴才当人用，本末倒置的结果把江山弄的一团糟。
（这可是《厚黑学》的内容了，也是一个政治家必须经历的，不管他愿不愿意将来都要接触的。反正有人肯付帐，我才不在乎是否有误人子弟之嫌）。
“……”
“要有正确的人生观、世界观、价值观”
“不明白吗，一个强大的国家不是仅仅靠某个或是几个能臣名将撑起来的，把国家的兴盛全维系在少数人身上是极其危险的事情。”
“真正的兴国之路，只有靠层出不穷选拔人才的制度，提供无数的人才，不断的为国家的肌体注入新鲜的血液，才能维持朝廷长久的活力，千秋万代的传下去，这也是那位圣祖太宗皇帝广开科举的用心所在。”
“……”
“吏治嘛，说复杂也简单就八个字：文不贪财，武不怕死，天下大治亦。”
“……”
这些在梁笑那个时代属于任何一个上过初中历史政治课的人都知道的老生常谈，但显然从他的身份和立场对李淑说出来的震撼却是难以描述的。因为他资历与年龄极不相称，所可能产生的最后一丝疑虑，也对在胸怀天下深明大义的肃然起敬中烟消云散，感受到父王的良苦用心，发自心底的把眼前这个亦师亦友加不伦不类的老大，当成真正值得信服的师长来礼遇。
本来民情体察速成特训，隔天被小丫头知道后也参了一脚，还拉上了一班同样年纪的宗室少年，可是玄宗老皇帝和那位太子殿下，连吭都不吭一声，对此好象熟视无睹，还真把我当成了他们李家的免费保姆了！，不过这样也好，可以借机从他们身上什么咨询费、培训费好好收一笔，将来打算捞足本钱，（虽说这回没事了，但说不准万一将来有人觉的我没用处了，再翻出来炒炒来个秋后算帐呢）。毕竟连太孙殿下都交钱了你们敢不给吗。没钱没关系，身上的东西金啊玉的都可以，没有东西也行，打欠条，一个个身家显赫什么郡王、公爵啊什么的不怕你将来付不出钱来。大不了让小丫头和太孙小弟去向他们的长辈要，不怕有人敢赖帐的。
于是往后的日子里，常常可以看到我这个彻底不务正业主将，带这一班人少年在流民中搞什么社会调查，围一堆开会、搞忆苦思甜什么，弄的好些人摇头叹气不已。
而看见那群娇贵宗室皇族的少年们被我呼来喝去的，乖乖的替我打下手，被骂的屁都不敢放一个，更有人眼珠都要掉出来了。
既然知道他是历史中将来继承皇位的人，我就输灌他各种能想到的东西，并进行民情体察特训，反正满地的流民都是活生生的教材。小丫头也来参了一脚顺便把那些皇族子弟也给拉进来，在我的威逼利诱的教导下，让他们也经历了也许一生都很难接触也难忘的体验。
说实话，我向他输灌的东西有多少效果不得而知，会对将来产生什么影响也无法预料，光要解释那些社会、经济、政治这些现代用词就费了我老的的劲，至于其他人能领会多少那更不得而知了。
当然，作为喻教寓乐的调剂，我也讲一些天方夜谈、荷马史诗什么的奇幻传奇冒险，什么歌声迷人的海妖、恐怖的独眼巨人、忘却一切的无忧果，种重匪夷所思奇丽无比的传记，没想到一下就抓住这些喜欢做梦少年的心，本来好象是小丫头威逼利诱来的面对我有些勉强的人，现在却是赶也赶不走。小丫头更是乐此不疲，替我要钱拉人还可以从中分成，玩的不亦乐乎。
虽然其间李淑也曾觉的这位老大的所从事的行为似乎与自己所受的教育有很大的出入，但此君丝毫没有会教坏人家孝的觉悟，而身为当事人的小妹也是一副乐在其中，遂也无言中。
我用一把石头上煎的金黄的蝗虫哄他们说“这可是当年圣祖太宗皇帝享用过的佳肴”。或者搭上一只熏的香喷喷的田鼠干“这个可是少有的香肉啊，你这一辈子还