第二天上午，柳晓楠陪着大舅和大舅妈去逛农村集市。
大舅妈已经退休，大舅退居二线，并且他所从事的工作已经解密，这才有时间有机会回到故乡。
从某种意义上说，这是一次心灵的回归。逛逛农村集市，体验故乡的风土人情，更能拉近与故乡间疏离了几十年的情感与距离。
柳晓楠则希望能够见到程义老师，告知他的学生已经迈开追逐梦想的脚步。
今天是农历腊月二十九，年前最后一个集市。天气晴暖，人流涌动拥挤，农家产品也格外丰富，叫卖声此起彼伏。
大舅和大舅妈想mǎi_chūn联，印刷品的春联缺少年味，最好是亲手书写的。柳晓楠想说自己会写，可手头没带笔墨，找到程义老师或许能有办法借到。
在一个临时搭起的草棚子里，柳晓楠见到久违的程义老师。一张木桌摆在草棚前，铺着大红纸张，摆放着笔墨，草棚里挂着几副权当样品的春联福字。
程义老师穿着半旧的军大衣，大大咧咧地坐在桌子后面，神态自若从容，静等顾客求字。赶集的人们，或许是都先去购买过年的食品物品，mǎi_chūn联的人稀稀落落。
柳晓楠走上前，伸出手说：“程老师好，还记得我吗？”
程老师站起身，只看了一眼便握住柳晓楠的手说：“当然记得，八零届的，想当作家的柳晓楠。”
柳晓楠拿出那本chù_nǚ作专号，翻开扉页，拿起桌子上的毛笔，端端正正地写下程义老师当年送给他们那届毕业生的那句话：学无止境，坚守梦想。下面另写上一行小字：谨遵教诲，终身为师！柳晓楠敬献程义老师留念。
书写完，柳晓楠双手把刊物递给程义老师，激动地说：“程老师，您的学生chù_nǚ作发表了，其中也有您的形象。”
程义老师接过刊物，喜不自胜地说：“好啊，学生为老师立传，我当一睹为快。”
说完，坐到一边埋头看起。有人来mǎi_chūn联，程义老师头都没抬：“没空。”
那人十分不悦：“你是怎么做生意的，看得起你才买你写的春联，还拿起把子来了。”
程义老师没有理会。柳晓楠表示愿为代写，那人不信任地直摇头。
柳晓楠对那人说：“我先写上一副，你看得上眼就买，看不上请便。”
柳晓楠借用程义老师的笔墨纸张，书写了一副春联。那人看了后略感惊奇，追加了一副春联两个福字，自作聪明地以为柳晓楠是程义老师的儿子。
程义老师自豪地说：“他是我的学生。春联一副一块，福字一个五毛。”
柳晓楠在大舅和大舅妈欣赏的目光注视下，替程义老师书写卖起了春联。没有主顾的时候，大舅让他书写二十副春联二十个福字。
柳晓楠疑惑地看向大舅妈，姥姥家和另外两个舅舅家也用不上这么多的春联。大舅妈只是对他轻轻点点头，意思很明确，这些春联福字都能用得上。
大舅和大舅妈带着春联先行回姥姥家。柳晓楠还想跟程义老师说说话，想了解老师最近的生活。老师沦落到卖字为生的地步，其中必有难言的辛酸。
程义老师读完了，合上刊物收好，沉寂了好长时间才对柳晓楠说：“我被中学辞退后，乡里让我到小学继续教书。我一想，教一辈子也始终是个民办的，越教越走下坡路，不如趁早断了这个念想。我耕种十几亩的承包地，做点小买卖，日子过得比当老师轻松自在。年跟前出来mài_chūn联，算是我跟以前的教师生涯最后一点联系。”
程义老师的话语中充满了自嘲的意味，尽管依旧乐观自信，柳晓楠感受到的却是更多的无奈和对教师生涯的留恋。
一个尽职尽责的好老师就这样流落到民间，柳晓楠看到了命运嘲讽人类的丑恶嘴脸，调皮恶劣而无情，他已无话可说了。
程义老师站起身，面对自己昔日的学生，最后一次提出自己的告诫：“你我师生的缘分已尽，最后送你一句话：不忘初心，方得始终。你迈出了人生至关重要的第一步，当你以后遇到艰难困苦，想要放弃自己梦想的时候，希望你能想起我来，想想几顿饱饭和梦想孰重孰轻。你的chù_nǚ作我会好好收藏，可我更希望看到你的长篇。”
集市渐渐散去，柳晓楠帮程义老师收拾好摊子才分手告别。
回到姥姥家，大舅和大舅妈想留柳晓楠在姥姥家过年。柳晓楠也想跟大舅妈深入地交谈，可他答应过关得玉三叔，任何时候都要想着回家给村里人书写春联，在姥姥家吃过午饭便告辞回家了。
整个过年期间，除了走亲访友招待亲朋，柳晓楠一直沉浸在大舅妈所讲述的故事当中。大舅和大舅妈的英雄主义和浪漫主义情怀以及和平后的心路历程，让他看到了战争的另一个侧面，常常陷入沉思当中......
送走入伍的新兵后，大舅妈一直处于喜悦和兴奋当中，亲自带着人挨家挨户在门楣上挂上“光荣军属”的红木牌。
她想象着接二连三地收到部队转发下来的立功喜报，村里人奔走相告、欢欣鼓舞的喜庆场面，她该有多么的自豪。当然，她更希望看到大舅的立功证书，那个脸上有麻点的坏小子走了后，她的心变得难以安宁了。
他是救过她一命，她是心怀感激，可那不是爱。他懂得什么是革命的爱情吗？入伍前的那个约定，既不严肃又不认真，像小孩子过家家，之所以答应