说的简单一点就是盯着老师发呆，一边点头，一边说嗯嗯嗯。
“杨书鱼，你听懂了吗。”
“听听懂了。”
“坐下吧。”
任课老师招招手示意杨书鱼坐下。就那么简单？这也太简单了吧。
“其实你们都没听懂，没有一个学生能听懂，要是能听懂，我这个老师算是白当了。”
嘿嘿嘿嘿，任课老师笑起来的模样，眼睛彻底消失。
“课余时间记得去巩固巩固，可是我又知道了，大部分学生不会去巩固，就等着我下节课来讲，好好抽空去看看，光是我在黑板上讲没用的，师傅领进门，修行靠自己，下课。”
前一秒所有同学都在装模作样的思考问题，当任课老师，就是数学老师啦，当数学老师走进办公室的一刹那，教室陷入疯狂，该疯的疯，该睡的睡。
“问一下，这一步到这一步，老师说是用的这个公式，为什么我用这个公式到不了这一步，反而更复杂了。”
说完话后，时间停顿了三十秒，三十秒之内，秦琴依旧在思考这道题该怎么解答。
“喂，问你话呢。”
“我，你问我？”
秦琴的突然搭话，杨书鱼有点意外，没有答应。秦琴搭话的时候，眼神和手和笔全在试卷上，这谁能知道，中途还停顿了三十秒。
“对啊，你说你听懂了，那这边到这边的过程可以给我解释一下吗？”
杨书鱼硬是接过了秦琴递过来的笔和试卷。看着杨书鱼没有下手，秦琴以为杨书鱼不忍心呢，继续说：“没事，你在上面写就行了，我看得懂。”
承认自己不会写就那么困难吗，杨书鱼内心做着强烈的斗争。
承认自己的不足又不是承认别人的优秀，从某个方面来说，是同一点。
所以，不到迫不得已，千万不要撒谎。
“我我不会”
“你不会？刚刚你不是还说你听懂了？”
秦琴立马从满脸期待变成无语，最后是些许愤怒，鄙视。
“那么快就忘记了？”
理不理解这道题又不是硬性要求，杨书鱼完全不懂啊，除了第一小题求坐标比较简单。
“听听懂和会做完全不是一回事呀。”
“好吧，彻彻底底高估你了，不知不觉中我又犯错了。”
秦琴收回探出去的半个身子，并夺回了自己的笔和纸，坐在课桌上开始叨叨念，心算的具象化表现。
“额，其实我还记得一点点，说不定可以看看。”
秦琴又一次把笔和试卷递了过来。
“不不用，我自己有。”