负责防守苏峰的刘涛，心理防线已经彻底崩溃了，因为苏峰的7个球，全是在他面前投进的，无论任何位置，无论刘涛采用何种防守方式，苏峰的进球都显得是那样毫不讲理。
你防活不防，跳不不跳，挤或不挤，他总在那里，在你身前，在你头上，毫不迟疑，出手就有！
实验中学是一支内外线均衡的球队，球员水平也多在伯仲之间，除了二号位上的李正是全市最佳第二阵容成员，其他的球员能力也就是个中上水平，比上不足比下有余，因此当对手突然显示出超乎寻常的战斗力，这些球员根本无法做出有效的回应。
“我们还领先7分，不是落后，大家稳住，不要着急，记住，进攻的时候多传球，尽量找到内线的李正，防守的时候也不要慌，力所能及做到最好就可以，相信那个十三号也不可能一直那么准，只要咬住了，到最后一节，等他们的手凉了，我们的机会就到了，明白没？”
“总而言之一句话，稳住心态，该怎么打就怎么打！”
看得出来。实验中学的教练是一个冷静的人，遇到场上的突发情况，能够从正常的角度做出合理的分析判断，可是他这种从常理出发的对策，很不幸的碰上了苏峰这么一个不能用常理猜度的球员。
实验中学的教练现在当然不会知道，苏峰过去五分钟的表现完全不是手烫时的超常发挥，而是再普通不过的一种情形。这种程度的防守，他投进那是正常的，不进那才叫反常！
一看实验中学依旧只用一个人防守自己，对罗昊的包夹并未放松，苏峰马上就知道了对方的安排，可惜，这种看似正确的战术放在今天这场比赛，注定无法奏效。
结果高彦龙的传球，苏峰运球往三分线里压了一步，刘涛被他这种前所未有的举动搞得一愣，正不知如何是好的当口，苏峰微微一笑，往后一撤，又退回到了三分线外。
“刷！”再度命中，如同重锤般砸在实验中学球员们脆弱不堪的心理承受底线，如果这样继续下去，且不说自己的进攻能否成功，就算次次都能得分，那又有什么用？自己得两分，回过头来他这边得三分，一来一去，就会被追回一分，仅剩四分的差距，如何经得起这样蚕食？
回到这边半场，还没等队友落位，实验中学的控卫魏学政如同苏峰一般，抬手就来了一记三分，“刷”的一声，居然命中了，场边压抑许久的观众轰的就炸了，爆发出一声震天价的喝彩。
慢慢跟在带球的高彦龙背后往前走，苏峰的心情彻底放松下来，他知道，这场比赛到这里已经算是拿下了，虽然比分的差距又回到了7分，但就全局来看，这7分已经没有任何意义。
乱象既生，败局已成。
魏学政的这一球虽然很意外的命中了，但这显然不在实验中学的战术范围之内，而是一种急躁的表现，这一球运气好，侥幸进了，那么下一球呢？
一模一样的动作，苏峰依样画葫芦再次往三分线内一压，这一回刘涛学了个乖，并没有为之所动，而是做好了跟防出三分线的准备，可是苏峰根本不会按规矩出牌，跳起来投了一记长距离两分，又中。
48比43，十三中依旧落后5分。
比赛看到这里，李继海一声喟叹，从魏学政那不冷静的一球出手，他也看了出来，今天的实验中学是凶多吉少了，等苏峰选择了一次两分球，李继海就已经肯定，实验中学今天是有败无胜。
一直以来，李继海都认为，一个球员无论如何出色，他都只只是球队的一部分，球队弱，球员无论个人能力多强，都无法带队取得胜利。可是今天发生的一切彻底颠覆了李继海的认知，短短不到一节比赛，苏峰就让她相信，原来一个人真的可以改变一场比赛。
力挽狂澜，扶大厦于将倾。这样的球员，不再之存在于理论中。
如果苏峰继续选择赌气一般的投三分，这场比赛或者还有一些悬念，可是从这最近一球来看，这个少年明显知道自己在做什么，更清楚自己要怎么做。
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潘多拉的盒子一旦打开，厄运便会如期而至。如同受到魔鬼的诱惑一般，从魏学政开始，实验中学的球员们将教练的叮嘱忘记得一干二净，开始疯狂的赌博式投射三分球，命中率自然可想而知，反观苏峰，他已经不再一味选择三分线外出手，而且也不再独掌球权，而是不断分球给处于空位的队友，很快，球队就多点开花，人人都有得分进账，比分也反超过来，变成了54比55。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
三分球投得热火朝天的主队并没有察觉场上的情势不知不觉间已经开始逆转，虽然比分落后，但投进两记三分的他们自然而然的认为，只要下一个球进了，自己便会再度取得领先。。。。。。。。。。。。
被迫再次喊出暂停的主队教练彻底失去了冷静，对球员这种对战术安排置若罔闻，自作主张的举动，是个教练都会被气死，而这种在场边坐视优势一点点消失殆尽却又毫无办法的感觉，是任何一个球员都无法感受得到的。。
“你们一个个都在做什么？尤