妙笔阁>军事历史>希腊的罗马之路>第175章教育理念的选择

从拖拉机工厂参观回来的凯末尔,独自一人返回了旅馆。

虽然在希腊仅仅旅行了数天,所见所闻,却让人感慨良多。

毫无疑问,现在的希腊走在正确的道路上,哪怕他这个旁观者,也能感觉到这个国家正在发生的蜕变。

凯末尔加入秘密组织的决心也更加决绝,暮气沉沉的奥斯曼帝国,想要改变,仅仅依靠军事是不够的。

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从刚果旅行回来的君士坦丁,在休息了两天后,和苏菲一起参加皇家教育基金会的会议,探讨今后基金会的发展。

随着希腊整个国家从战争中恢复,希腊的教育发展形势也在快速变化。

君士坦丁与苏菲携手进入基金会会议室中,却看到了亚历山德罗斯提名任命的教育大臣拉里斯。

看到君士坦丁诧异地眼神,拉里斯态度恭敬地说道:“听闻教育基金会开会研讨下一步希腊教育的发展,我受亚历山德罗斯首相的派遣,前来参与会议”

惊讶过后,君士坦丁转念细想,也不难明白首相此举的用意。

目前希腊的教育界,局面非常诡异,和当前世界各国的教育都不相同,几乎完全由皇家教育基金会把持,政府在教育系统中的话语权微乎其微。

皇家教育基金会是一个私人设立的基金会,遵循自己的章程独立运行,政府对其完全没有影响力。

到目前为止,希腊的义务教育完全是由基金会来操持的。

在政府的财政逐渐富裕后,亚历山德罗斯首相自然也想在教育这块有所发展。

会议开始后,苏菲王储妃作为基金会会长,首先向大家介绍了基金会的工作成果。

“去年(1904年),希腊皇家教育基金会一共收入九千四百万德拉克马,其中包括刚果财政固定收入拨款一千两百万德拉克马,基金会在刚果的投资收入四千两百万德拉克马,包括黄金开采公司、希属刚果总公司等公司的股份分红。其余是基金会在欧洲投资获得的收入,像是菲利普医药公司,希腊石油公司等”

“奥,对了,其中还包括社会人员捐款获得的收入,八百万德拉克马”说道这里,苏菲停顿了一下,喝一口茶滋润喉咙,等待众人消化这些信息。

在得知基金会全权出钱资助学生,在希腊推行五年制义务教育后,海内外不少希腊富豪纷纷慷慨解囊,愿意赞助基金会的义举。

拉里斯虽然表面一脸平静,内心却是震惊异常,教育基金会作为一个私人基金会,年收入几乎达到了希腊政府年财政收入的五分之一,也就难怪一个私人组织,竟然凭借一己之力,赞助整个希腊的教育发展。

“去年基金会资助了43万名义务教育阶段的学生,6万名中学阶段的学生,以及一万两千名大学生,同时还有120名海外留学生,一共支出八千七百万德拉克马”

说罢,会议室中一片静悄悄,大家都在斟酌苏菲王储妃透漏出的信息。

“王储殿下,王储妃殿下,虽然皇家教育基金会是一个私立性质的基金会,但是毕竟冠以皇家之名,而且又是从事对国家影响极大的教育,政府不可能完全置之不理”拉里斯说罢,向君士坦丁夫妇示意。

“所以,我代表政府,打算咨询一些关于基金会发展教育的基本问题,苏菲王储妃,请问基金会支持的教育,是精英教育,还是全民教育?”拉里斯看向君士坦丁两人。

精英教育大致是说,教师直接甄别学生,确定学生的需要,给予符合其特性的教育方式。

因此天才学生获得天才教育,资质平平的人获得一般的教育,水平低下的人可能就几乎没有教育了。

大众教育大致是说,教师不对学生进行甄别,一视同仁进行同质化的教育。无论你资质高低,给予的都是一样的教育。

换句话说就是,大众教育偏向于“普遍和广泛”

英美是精英教育的代表,德日是大众教育的典范。

希腊应该如何选择,其实有迹可循。

在近代,后发国家成功实现对先进国家赶超,这样的国家数量并不多,那就是德国和日本。

而好巧不巧的是,这两个后发国家,在教育上都是实行大众教育。

在这一点上,同为后发国家的希腊,自然也要选择大众教育。

而且,希腊的总人口目前只有三百多万,适龄儿童大概占人口的十分之一,这样稀少的学生数量基础上,还要筛选出少量的学生实行精英教育,是不可想象的。

“关于这个问题,希腊根本没有选择,我们只能实行大众教育,根本不可能实行精英教育”君士坦丁回答道。

拉里斯若有所思地点点头,表示认可君士坦丁的说法。

“既然是实行大众教育,那么,政府对教育的投入势必需要大幅度增加”拉里斯趁机说道。

大众教育是对所有人一视同仁,不家甄别(起码义务教育阶段是这样),那么国家对教育的投入势必要增加。

实行大众教育的德国,教育经费的开支在政府开支中占据了相当份额。

既然君士坦丁亲口说出希腊应该实行大众教育,那么教育大臣拉里斯趁机说出政府决定加大教育投入的消息,这样王储夫妇起码没有什么明面上的借口回绝。

“目前希腊的高等学府,成规模的只有雅典大学一家,过于单薄,这是远远不够的”

“亚历山德罗斯首相也是考虑到仅仅依靠教育基金


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