从拖拉机工厂参观回来的凯末尔，独自一人返回了旅馆。
虽然在希腊仅仅旅行了数天，所见所闻，却让人感慨良多。
毫无疑问，现在的希腊走在正确的道路上，哪怕他这个旁观者，也能感觉到这个国家正在发生的蜕变。
凯末尔加入秘密组织的决心也更加决绝，暮气沉沉的奥斯曼帝国，想要改变，仅仅依靠军事是不够的。
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从刚果旅行回来的君士坦丁，在休息了两天后，和苏菲一起参加皇家教育基金会的会议，探讨今后基金会的发展。
随着希腊整个国家从战争中恢复，希腊的教育发展形势也在快速变化。
君士坦丁与苏菲携手进入基金会会议室中，却看到了亚历山德罗斯提名任命的教育大臣拉里斯。
看到君士坦丁诧异地眼神，拉里斯态度恭敬地说道：“听闻教育基金会开会研讨下一步希腊教育的发展，我受亚历山德罗斯首相的派遣，前来参与会议”
惊讶过后，君士坦丁转念细想，也不难明白首相此举的用意。
目前希腊的教育界，局面非常诡异，和当前世界各国的教育都不相同，几乎完全由皇家教育基金会把持，政府在教育系统中的话语权微乎其微。
皇家教育基金会是一个私人设立的基金会，遵循自己的章程独立运行，政府对其完全没有影响力。
到目前为止，希腊的义务教育完全是由基金会来操持的。
在政府的财政逐渐富裕后，亚历山德罗斯首相自然也想在教育这块有所发展。
会议开始后，苏菲王储妃作为基金会会长，首先向大家介绍了基金会的工作成果。
“去年（1904年），希腊皇家教育基金会一共收入九千四百万德拉克马，其中包括刚果财政固定收入拨款一千两百万德拉克马，基金会在刚果的投资收入四千两百万德拉克马，包括黄金开采公司、希属刚果总公司等公司的股份分红。其余是基金会在欧洲投资获得的收入，像是菲利普医药公司，希腊石油公司等”
“奥，对了，其中还包括社会人员捐款获得的收入，八百万德拉克马”说道这里，苏菲停顿了一下，喝一口茶滋润喉咙，等待众人消化这些信息。
在得知基金会全权出钱资助学生，在希腊推行五年制义务教育后，海内外不少希腊富豪纷纷慷慨解囊，愿意赞助基金会的义举。
拉里斯虽然表面一脸平静，内心却是震惊异常，教育基金会作为一个私人基金会，年收入几乎达到了希腊政府年财政收入的五分之一，也就难怪一个私人组织，竟然凭借一己之力，赞助整个希腊的教育发展。
“去年基金会资助了43万名义务教育阶段的学生，6万名中学阶段的学生，以及一万两千名大学生，同时还有120名海外留学生，一共支出八千七百万德拉克马”
说罢，会议室中一片静悄悄，大家都在斟酌苏菲王储妃透漏出的信息。
“王储殿下，王储妃殿下，虽然皇家教育基金会是一个私立性质的基金会，但是毕竟冠以皇家之名，而且又是从事对国家影响极大的教育，政府不可能完全置之不理”拉里斯说罢，向君士坦丁夫妇示意。
“所以，我代表政府，打算咨询一些关于基金会发展教育的基本问题，苏菲王储妃，请问基金会支持的教育，是精英教育，还是全民教育？”拉里斯看向君士坦丁两人。
精英教育大致是说，教师直接甄别学生，确定学生的需要，给予符合其特性的教育方式。
因此天才学生获得天才教育，资质平平的人获得一般的教育，水平低下的人可能就几乎没有教育了。
大众教育大致是说，教师不对学生进行甄别，一视同仁进行同质化的教育。无论你资质高低，给予的都是一样的教育。
换句话说就是，大众教育偏向于“普遍和广泛”
英美是精英教育的代表，德日是大众教育的典范。
希腊应该如何选择，其实有迹可循。
在近代，后发国家成功实现对先进国家赶超，这样的国家数量并不多，那就是德国和日本。
而好巧不巧的是，这两个后发国家，在教育上都是实行大众教育。
在这一点上，同为后发国家的希腊，自然也要选择大众教育。
而且，希腊的总人口目前只有三百多万，适龄儿童大概占人口的十分之一，这样稀少的学生数量基础上，还要筛选出少量的学生实行精英教育，是不可想象的。
“关于这个问题，希腊根本没有选择，我们只能实行大众教育，根本不可能实行精英教育”君士坦丁回答道。
拉里斯若有所思地点点头，表示认可君士坦丁的说法。
“既然是实行大众教育，那么，政府对教育的投入势必需要大幅度增加”拉里斯趁机说道。
大众教育是对所有人一视同仁，不家甄别（起码义务教育阶段是这样），那么国家对教育的投入势必要增加。
实行大众教育的德国，教育经费的开支在政府开支中占据了相当份额。
既然君士坦丁亲口说出希腊应该实行大众教育，那么教育大臣拉里斯趁机说出政府决定加大教育投入的消息，这样王储夫妇起码没有什么明面上的借口回绝。
“目前希腊的高等学府，成规模的只有雅典大学一家，过于单薄，这是远远不够的”
“亚历山德罗斯首相也是考虑到仅仅依靠教育基金