即便本意是好的，可性情激进，行事难免操切，结果未必就好……
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欧阳修（王铁）运了口气，没有回答司马光（陈德亮），这场戏结束。台下掌声雷动，久久不停。
陈德亮和王铁都没下台，陈德亮笑说：“咱们当导师总是评价别人，咱们演了戏，也请台下三位老师说说。”
“没错儿，应该的。”王铁也接了一句。
“评什么啊？谁敢评价你们啊，快下来吧。”冯远行说到。
作为主持人的王小猫知道没有导师演出、还要评价的环节，但二位老师一副不肯下台的姿态，忙着打了圆场说：“其他导师是否评价先不说，纪老师作为我们历史顾问一定得说两句。”
纪连水笑说：“反正我的责任也不评价演技，就说说。这段儿之前我介绍了，这是咱国家历史上第一次有关科举‘南北之争’的片段。
其实电视剧毕竟不是史书，它不需要、也不可能完全遵从历史原样。就比如说刚才提到的苏东坡一开始不想结婚，后来却又娶了两个老婆、纳了一群爱妾，怎么转变的？史书没有。这要拍成影视作品，为了连贯性也没法儿遵从史书、只能凭想象。
所以刚才这一段儿，它的场景、人物、对话，是不是历史原样并不重要，但两位老师的演出确实精彩。而且这其中台词设置，我觉得特别好，都说出了道理，也确实都有道理。
当然了，这段儿没演，我也不知道这算不算‘剧透’。到最后关于这个问题还是欧阳修胜了，可是他胜了，并不代表他就完全的正确。这段儿台词就把那个历史时期这方面的矛盾呈现了，确实是这样，你怎么做——在当时看来好像都不对，历史局限性。至于说二位老师的演出，就得听听我身边这两位老师怎么说了。”
纪连水又把“球”踢给了陈护国和冯远行，冯远行说：“反正我是评价不了、没资格，而且人家二位是真好。”
陈护国接过冯远行的话，说：“你这人太实在，他们非让咱们评价，你就说‘这演的什么玩意儿’不就完了。”
陈护国这当然是玩笑，也引得全场爆笑。
他又说：“玩笑归玩笑，但我真评价不了。我跟远行一样，就觉得人家演得好。先说王铁老师，都说他只能演和珅，可你们看他演起欧阳修这样的大家，那气度、派头儿，对不对？咱们再说德亮老师，你们看他刚才一走过去那张脸、就那张脸，哎呀！”
陈德亮忙问：“我这脸招你惹你了？你‘哎呀’什么？有什么你就说。”
“不是，我就说大家也看到了，他这张脸过去之后，好像根本没动，就板着脸用眼睛演戏，其实他这张没动、没哭、没笑的脸上可有不少戏。就那种看到前辈老师那种敬畏，到后来的忍让，再到最后的微怒，说出那番话中对于北方学子的怜惜，好演员啊！一张看似就没怎么动的脸，这么复杂的情绪全出来了。”
众人听了陈护国的话都点着头，陈德亮笑说：“不容易，你能夸我？哈哈。”
“可他这人坏啊。”陈护国却紧接着又说，“他教人家杨米的时候，光教怎么用眼睛了，就这脸上这么高级的表演技巧，他这人保守、他舍不得教……”
当时陈德亮知道要跟陈护国在戏中演“对头”，为找状态没少主动跟陈护国斗嘴。此时陈护国早已熟悉了剧本，也进入了这样的状态、也会调侃陈德亮了。
陈护国还在调侃，陈德亮忙说：“行了、行了，该你演了，你上来吧，看我一会儿怎么说你的……”
陈护国化妆的时间，纪连水又介绍起了接下来的这一段，也是由王铁扮演欧阳修，与陈护国扮演的王安石之间的一场争论。
刚才说过了，王安石可正经是欧阳修的门生，欧阳修对他帮助很大。但是王安石要变法，作为老师的欧阳修却对他变法中的青苗法很不赞同，也因此欧阳修又成了保守派、与司马光一派。
既然都是师生之间的意见不合，那么这段形式上应该就跟刚才陈德亮与王铁演的片段差不多，但陈护国的表演却跟陈德亮有很大差异。
虽然都是跟老师欧阳修意见不合，但不同的人物就会有不同的性格、有不同的反应。王安石跟欧阳修关系相比更加亲近，尊敬是一定的、畏惧却不一定。
而且王小猫先前也说过，他觉得这二位虽然都是儒学大家，但司马光却比王安石更具儒家风范、看事情更加理性，而王安石更具法家的气魄、为人处事更加强硬。
这样性格、风格的王安石，在师徒如父子的古时候，面对自己亲近的老师，可能会更加无拘无束、说话也就没那么多顾虑，因此争论会更加激烈。
果然陈护国演绎的王安石正是如此，虽然很多细节上也体现了对老师的敬意，但却不似陈德亮那般内敛。争论起来语言和表情上不但颇为外放，眼神中甚至流量出一种对于老师年老之后思想保守的失望，但失望中又有与自己老师争辩的自责。
再看王铁的脸上，不但有责备、还有无奈，更有一种心痛。这心痛也许是因为风烛残年的他已经看到了自己死去之后，自己这个门生会如何坚持、又会引发怎样的后果，也许还有别的……
“您是不是已经忘了，您当年如何支持希文（范仲淹）先师的变法？”
“我没忘。你们变法的内容不同，我不是反对变法，我是反对你变法