妙笔阁>玄幻奇幻>我在艾泽拉斯学魔法>第4章 法术就是程序?

“你救了我。”罗德对莉莉娅说。

“你好勇敢,是你打跑了蜘蛛。”莉莉娅笑着指着树下的白茧,“他才需要我们救呢。”

被小朋友夸,罗德有点不好意思。

于是他去撕那个还在晃动的白茧。

刚才用钢叉已经挑破了一层网,现在撕起来会方便一些了。

然后一个大概十岁左右的小男孩露出了头,还在不停地哭泣。

很显然,他被吓坏了。

“是法布隆家的孩子。”罗德认出了他。

罗德把小法布隆从茧里抱出来,帮他擦了擦身子,然后问道:“你怎么跑这里来了,你家人呢?”

小法布隆边哭边说:“呜呜……我……我是偷溜出来玩的……我骑着我的小马布兰契出来……我爸妈不知道……呜呜……”

“好了,没事了,不哭不哭,乖。”罗德轻声安抚,“你的小马呢?”

“我骑到这里,就被大蜘蛛抓住了,布兰契也吓跑了,应该……应该自己回家了吧。”小法布隆停止了哭泣,但鼻子还是一抽一抽的。

“我们赶紧送他回家吧。”罗德回头对莉莉娅说,“不然法布隆夫妇看到小马回来,孩子却没回来,他们该担心了。”

“把这几个茧也打开。”莉莉娅指着树底下。

哦,对了,这次是来寻找法术书的,差点给忘了。

但撕开这几个白茧就没那么容易了。

罗德累得气喘吁吁,才勉强把这些茧一个个地打开。

其实也就是撕开一个洞,然后往里面看看是什么东西。

有一些是动物的尸体,有兔子,有狼,也有一些日常用品,瓶瓶罐罐,甚至还有一件完好无损的长袍。

这是一只喜欢收集的大蜘蛛。

在最后一个茧,总算是找到。

!”莉莉娅发出了欢快的叫声。

至于其它茧里的东西嘛,轻便的长袍就蛮顺上,其它的不管了。

……

等罗德把小法布隆送回家,他的家人们自然是千恩万谢。

从南海镇里出来,罗德回头望时,还能看到法布隆一家和其他的一些镇民,大约有十几个,都还站在路口。

罗德朝他们微微挥手致意,示意自己要走了,让他们赶紧回去。

而后那十几个人,突然深深地弯下了腰,感觉像是向罗德行礼。

而法布隆一家三口,更是将腰弯得更深,脑袋都快杵到地面上了。

“罗德是大英雄,罗德是大英雄!”莉莉娅蹦跳着说。

罗德有点不好意思,但还是挺受用的。

当英雄的感觉果然要比当农夫好!

“你才是大英雄,没想到你还会用火球术。”罗德说,“没有你的火球,我们救不了小法布隆。”

“可惜我的火球术威力很小,打不死蜘蛛。”

“我们回去一起学习一下,你就可以打死蜘蛛了。”

“你学习,我教你就好了。”

“……为什么你自己不学习?”

“我不爱学魔法。你学会就可以了。然后我们就可以一起去冒险咯!”

咳,一只不爱魔法的精灵?可真是不常见。

到了农场,莉莉娅掀下了她的头巾,露出了尖耳朵。

还好有这个头巾,不然南海镇的居民看到高等精灵也不知道会不会大惊小怪。

莉莉。

里面有六本书,都是用精灵文写的。

罗德把书的封面都看了一下。

《罗曼斯的基础法术理论》。

《法术结界的应用技巧》。

《火球术:从入门到精通》。

《从跳起躲冰环说开去》。

《法师之手活用案例18例》。

《辅助法术大全》。

精灵小学生就要学这么多啊?

学业这么繁重,难怪莉莉娅会厌学,难怪她会翘课离家出走了。

罗德拿起了那本《罗曼斯的基础法术理论》。

看名字,应该这是基础学科吧,就像语文数学那样的,而另外几本应该都是实际应用的魔法了,冰火奥什么的。

罗德翻看了几页。

果然好深奥啊。

里面提到很多次什么“能量回路”、“法术节点”之类的名词,这些名词再跟别的词组合在一起,罗德理解起来就有点吃力。

但总归是比昨天光听莉莉娅嘴巴说要好一些,当时莉莉娅教他,可是直接教他怎么放报警结界的,可没提到什么法术基础!

而有了这种教材就不一样了,毕竟是罗德学习法术是要从无到有,循序渐进的。

“你先看,你看不懂我可以教你。”莉莉娅说,“但我会很容易睡着。”

“你都懂?”

“我懂。但我就不爱学。”

“因为你一学就睡觉。”

“对,但我现在要努力不睡觉。”莉莉娅笑着说,“为了罗德能学好魔法,跟我一起去冒险!”

罗德点头,开始认真看书。

莉莉娅在一旁解说,特别是罗德看不懂的时候。

有人划重点就是不一样,罗德可以绕过那些冗长的条条框框,直接进入主题。

而且罗德很惊奇地发现,如果他以现代人的思维方式来理解书上所说的东西,魔法的原理其实也不复杂。

它就是使用者通过消耗自身的法力,然后通过不同的能量回路,连接上不同的法术节点,把魔法施放出来。

掌握了不同的连接节点的方法,也就掌握了不同种类的魔法。

越强大的魔法,回路和节点就越多,与此同时消耗的法力值越多,吟唱的时间


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