第十章(2/2)

早就预料到这样的局面，，他清了清嗓子，说道：“一个好大学意味什么？最好的课堂和图书馆，也有最好的体育课，最好的体育馆，好大学我去过，他们那才叫上体育课呢！篮球场，室内的，木地板，不晒，还有游泳馆，那泳池的水，蓝的，还大。所以说，同学们，现在体育课，没意义。大家现在最需要锻炼的，只有脑子，一个能够坦然应对高考的脑子，这是决定未来大家能不能上好大学的体育课的关键……“

数学老师的话让全班哑然，学生们根本无力反驳，自从恢复高考这十多年来，好大学得天独厚的得到了许多好资源，这是所有人梦寐以求的。数学老师用他最擅长的方式成功的化解了可以称之为哗变的矛盾，就像把令人眼花缭乱的数学公式化成一副美丽的图形一样，这一招屡试不爽。

接下来的课还是跟大家想像的一样——听不懂，这就是数学课，美好理想和残酷现实的双重感受，只要是讲非数学的，那都是美好的理想，只要讲关于数学的，那全是残酷的现实。

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