沈笑夫扫了三位老师一眼，更加坚定地说：“没问题！我听隋老师安排！”
王主任满意地点点头，说道：
“还有一个情况，你们做计划的时候要注意！
从全省比赛情况看，专业教师技能方面存在项目不均衡现象，有些项目大家普遍较弱。
比如在发动机故障诊断方面，26名参赛教师中有15人在60分以下，这说明我们的专业教师在这方面有待继续提高。
那么，本着缺什么补什么的原则，我们要多多加强这方面的训练！
另外，汽车维修基本技能中的发动机拆装作业，车身修复中的机械测量与拉伸作业、车身电子测量项目、气体保护焊项目、电阻点焊等项目，也要重点训练，重点加强才行！”
隋老师点头道：“没问题！我们一定制定好计划！”