在院中呆了一会儿，根本没有人来，卢利放下心来，又推开西厢房的门，这下他高兴起来：好多小人书啊！
西厢房本来是贺怜的房间，同样是两进格局，和祖父母的卧室不同的是，这里没有炕，原本应该放一张床的位置，如今也已经腾空了，屋子里放着几个大箱子，靠墙的一边是两排书架，上面的书摆放的无比凌乱，这些东西卢利不喜欢，他的注意力都放在满地的箱子里——里面满满的摞着的，都是小人书！
随便拿起一本，《水浒传》，中间的一个‘浒’字不识得，但这不要紧，欣赏一下里面的小画片就可以了——小人书在学校不远的水铺门口也有摆，看一本二分钱，但卢利看不起，他只是看里面的小人，一本小人书不一会儿的功夫就看完了，若是可着性子来的话，一天中午能看十几二十本，家里哪有那么多钱给一个孩子胡花乱花的？
这会儿都是不要钱的，可以随便看，自然让孩子兴奋莫名了！认真翻找一遍，《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《东郭先生》、《聊斋》、《西游记》、《岳飞传》、《帝后武工队》、《雷锋》、《鸡毛信》，简直太多了，他都不知道该看哪一本了！（注1）
各自选了几本，藏在衣服下，偷偷出门，跑回家去。
等到拿回家，才认真翻看自己拿回来的小人书，是三国的两本、雷锋一本、东郭先生一本，鸡毛信一本。卢利仍旧是不看里面的字，只看画片，这样的阅读速度是非常惊人的，用不到半个小时就全部浏览完毕，他自己还觉得奇怪：不是拿回来好多本吗？怎么这么快就全看完了？看看天色还大亮着，再去换过！
一句话表过，不到三天的时间，卢利就把西厢房中珍藏着的小人书全看遍了！等到都看完了，他有些傻眼：看得太快了，这下好，没有看的了吧？
无可奈何之下，只好拿起已经看过的小人书，重看一遍，不过这一次和上回不同，他开始默读里面的文字和画中人的口白——看口白是个学问，特别是对于孩子来说，因为画中两个人口白的内容不会分前后顺序，在读的时候，经常会读反，然后在感觉不对的时候，再重新来过。
他第一个看的就是《水浒传》，共计二十六册，第一本是《九纹龙史进》；第二十六本是《梁山泊英雄排座次》。一本一本的拿过来看，卢利突然惊奇的发现，原来在小人书中，竟然蕴含着这样一个神秘而的世界！“生辰纲是个什么玩意？吴用、公孙胜、兆盖他们被逮住了没有？”看过《智取生辰纲》，这是第一个浮现在他脑子中的问题。
心中存着疑惑，接下去自然便要找后面的故事情节，等到看到晁盖几个在宋江的帮助下安然逸去，孩子的心才终于放平，为书中的这些英雄人物长长的出一口大气！
看《三国演义》，所追求的又不仅仅于此，而是在于故事中的人物，什么一吕二赵三典韦，四关五马六张飞，七黄八魏九姜维，都令他无数次的掩卷心喜，只盼着让这些人永远活下去，而不会有一个人战死疆场！《三国演义》之后是《西游记》，这也不必多提；四大名著系列小人书中，他唯一不看的就是《红楼梦》，里面乱七八糟的都是什么玩意儿啊？都不打仗，一点儿都不好看！
注1：小人书。很多人知道，现在收藏小人书已经成为时尚，这不仅仅是因为其历史价值，更因为其艺术价值。而实际上，特殊时期之前出版的四大名著的小人书版本，在绘制、对白、文字、脚本等环节的严密及文艺上的造诣之深，根本不是今天的年轻人能想象得到的。
以四大名著系列的《水浒传》小人书举例，文中的‘口白’都是完全用小楷书写，即便不看故事，只是看董立言先生的毛笔字，就是极大的享受的过程了。
第32节 大串联
吴爱毛、吴爱武姐妹两个坐在墨绿色的硬座车厢内，听着悦耳的扬琴声弹奏的《北（京）的金山上》，和着乐曲的调子，满车厢的年轻人纵情高歌，路上的苦累，不能休息的疲倦，都完全不放在心上了。
车厢里都是同样身穿草绿色，手持红宝书的同龄人，成员各有不同：来自晋、鲁、豫、冀的年轻人都派出代表来参加这一次的大串联了。而这些人各有才华，有弹扬琴的，有拉手风琴的，有唱快板的，有说山（东）快书的，车辆快到上（海）的时候，还来了几个会唱越剧的，弄得满车厢依依呀呀的南音，听起来分外费力。
韩援朝、吴家姐妹这一次要去的地方是江（西）上饶，目的是参观上饶集中营，感受先辈流血战斗并牺牲的革命精神。从天（津）到目的地没有直通的火车，路上还要倒车，但大串联风气之下，这些事根本难不住孩子们！左右也是不必花钱的。
从1966年7月下旬开始，往来于全国各地的红卫兵小将们开始了革命的大串联，但