想到此处，他终于感觉到久违的激动：“我试试！”
说着起身来到黑板前，端详题目几秒钟，便捏起一段粉笔在题目下面刷刷地写了起来，不一会儿工夫，就写了大半黑板，然后转过身看着凌老师。凌老师指着证明的第二段问道：“为什么f在1处可以展开为&;ap/(1-z)^p的形式？”
“仔细读题，这是常识。”
“那幂级数an在单位圆盘外不收敛到f，为什么能断言幂级数an-bn在|z|
“只要f-g在以r为半径的圆盘上全纯，那么其幂级数在半径为r的圆盘收敛，而幂级数展开式具有唯一性。”
凌老师又问了几个问题，江水源都一一顺利地回答出来。这时候他才明白，眼前这个小家伙说的“还行”，那是真的“还行”。当下由衷地称赞道：“学得还行。”
江水源皱了下好看的眉头：学得还行是什么意思？对考较结果不满意？还是觉得刚才这题出简单了？于是他试探着问道：“要不你再出一题？”
“嗯？”凌老师愣住了。
“你再出个难点的。”
“呃——，快上课了，下次吧。”