足球立刻受力变线滚往中线，宋琦那抬起的踢球脚顺势下落侧身，远远望去，就好象他在抬腿跨步的同时将林磊横传过来的足球拨往了中线方向。
感应到这一切的林磊突然全身一震——“为什么？为什么我会有这种感觉？”
传球后，他一边往球门区内回撤，一边用异感锁住了横向中路的足球。
足球越滚越远，但它与宋琦之间的距离越来越近，当这种距离的变化达到一定程度后，林磊对足球的感应突然间一分为二。
也就是说，本来足球在林磊的感应中是单向的、只有一个方向，他一脚将球传向了中路的宋琦，这时候足球在他的眼里自然是越来越小、越滚越远、越来越靠近宋琦了。
当然了，这时候的足球在宋琦看来，自然是越滚越大、越滚越近、距离传球的林磊越来越远了。
这很正常，在球场上，每个球员由于其所处的位置不同、视角不同，他所观察到的景物也一定不是相同的。
不过有一点却是可以肯定的，那就是在球场上，每一个人都只有一双眼睛、一个视角。
林磊之所以感到震动和惊讶，那是因为当足球滚到他和宋琦之间的中点上时，他对足球的感应及视角突然之间分成了两个，在这一刹那间，他一下子有了两种感觉、两双眼睛、两个视角。
一双眼睛是他自己的，是他本来就有的。
而另一双眼睛，却好象是宋琦的，就象是他已将自己的灵魂附到了宋琦的身体里面一样，他“看”到了“队友”林磊将足球传向自己，“看”了足球正在向自己滚来。
是“一心二用”吗？不是吧？象目前的这种情况，好象已经不属于“一心二用”的范畴了。
应该叫“二心二用”，也就是他林磊的一“心”和宋琦的一“心”相加。
这样二“心”相加叫“二心二用”似乎毫不为过。
也就是“多一个心眼”的意思了，隐隐约约的，林磊觉的这个“二心二用”似乎和他的“一心二用”神通有着极大的关联。
“看”到“队友”把球传给了“自己”，“看”到那足球越滚越近，“心”念电转之间，林磊便想好了这一球的处理步骤：先伸脚将球接在脚下，然后转身面对中线方向，然后带球前冲。
然而事实上，“自己”的身体却并没有按照“心”里设计好的步骤行动。
在“第二感应”中，林磊清晰无比的“看”到自己并没有伸脚停球，而是迎着来球一踢上翘落下，然后在一跨步间改变了足球的运动方向侧身追球。
两种不同的处理思路，使林磊明白到自己并没有对宋琦产生任何影响，这时候在球场里的宋琦，还是宋琦本人，虽然林磊能够通过“第二感应”看到宋琦所能看到的一切，但他并不能代替宋琦，也无法通过这种特殊的“感应”去控制宋琦的身体。
两种不同的处理思路，也使林磊明白到自己和宋琦之间的距离。
在对这一球的处理上，林磊认为宋琦做的更好、更果断，省去了接球、转身两个不必要的环节，直接将球拨向中线，将接球、侧身、拨球这三个动作揉成了一个动作，将接球、侧身、拨球三个环节简化成了一个环节，简捷明了而不拖泥带水，如果是在一些争分夺秒的关键时刻，就这么一个小小的技巧就能为其争取到一些宝贵的时间。
而在关键时刻，双方球员所争的，往往就是这一、二秒的时间。
这就是经验，这就是技巧，这时林磊马上就意识到了这个最新发现的“第二感应”的作用和重要性——虽然无法左右和干涉他人的思想，却能进入别人的思想，体会到别人的感受和境界，这样一来，只要是场上的球员，就都有可能成为他的老师了。
宋琦奔跑的速度越来越快，逐渐的，草地上向前翻滚的足球离他也越来越近，二米、一米——“要触球了。”
在这一步的最后一点上，宋琦和林磊竟然同时感应到自己的脚尖触到了足球。
在宋琦的感应中，这一触是他感觉最好的一触。
这之前，他一边全力的向前奔跑，一边仍能感应到那在他身前翻滚的足球，距离渐近时，他觉得自己那最后一步跨的确是恰到好处，力度、幅度都无可挑剔，落地的最后一点，完全就应合在那触球点上，所以足球被他这一脚的落力再次的推向了前方，心中一喜间，他却突然的失去了脚下足球的位置。
这一球在林磊的感应中，却分成了两个。
第一个感应是林磊站在球门区内看着中线附近的宋琦，他看着宋琦以一种令他感到很快的脚法将球拨向中线方向，然后又成功的展开身形、加快速度追上足球。
隔着不到半个球场的距离，林磊很清晰的看到宋琦成功的在最后一点上触到了足球，他心中一喜：宋琦终于找对了感觉。
足球继续前滚，这时宋琦却似乎失去了对足球的感应，他知道宋琦又失败了。
第二个感应却一下子将林磊拉到了宋琦的身体里，这时候林磊眼下的足球，也就是宋琦眼下的足球，在这种感应中，林磊竟然能清晰的感应到足球正在逐渐的往自己滚来。
在这之后的接球、拨球、追球的过程中，林磊虽然使不上劲，无法真正的用宋琦的身体来踢球，却能身临其境的体会到宋琦对这一球的处理过程。
感应到宋琦成功的利用了脚步间的余力把足球向前推进，林磊也从心