养成教育是在小学阶段，满六岁的孩子们经过幼儿时代的灌输和妈妈们的耳濡目染的熏陶，已经对公而无私的品质有了初步的形成，大多都以尊重他人为起点，形成了小我意识。
在幼儿院我们服务一段时间后，21543364788792154觉得身体沉重，每一天都懒懒的不爱活动，就提前返回7682区啦。我和区的一家招待所住了下来，享受一下我们久违了的生活。这几天也出现了妊娠反应，呕吐得很厉害，达到了几天不能进食。我劝她到医院看看大夫，她说没必要的，这都是很正常的事情，我心里有数。就这样她也没放过我，还是像过去一样，用我的能力满足他的激情。这家招待所也是为了来这里看望孩子的人们设立的。这些人来到这里，都是把这些孩子们当成自己的孩子，来这里和孩子们一起玩，一起给宝贝们关爱，把自己的母爱和父爱倾注出来。
我和区，这是一个小学教育区，分布有很多小学校，每一个学校都自成单元，建筑构成几乎都一样。学区里划分成生活区和教学区，楼层不高，楼面和楼顶也是向阳半圆形建筑，教学区都是四层楼，生活区是三层。我们下车后就近来到一个小学校，接待我们的校长也是德高望重的男士，大约50几岁，对人和蔼可亲。我们说明来意，他也照旧是在核心处理器里核查了我们的信息，然后很热情滴表示对我格外地欢迎，他告诉我：“我们这里选择教师是很严格的，因为来这里的人都是优秀的，在核心处理器的管控中没有因道德缺失而受到扣罚’生存当量’的，也是广受尊敬的人，相对说在这里工作获得的’生存当量’要高于做普通工作的，凡是被接纳的老师，我就会向核心处理器报送备案。工作后发现有不适合做教师的人，核心处理器会适时地告知我予以辞退。”他接着对我介绍说：“在小学期间学习的孩子都是6到10岁，这期间是孩子们养成教育时期。在这5年期间我们主要是教好孩子们如何做人，做人就是两点：一是提高自身素养。学习文化知识是为了提高他们的做人的能力，锻炼身体是提高他们做人的基础，培养动手动脑能力是做人的必须。二是培养贡献思想。树立自觉为社会做贡献心理是首选，建立协同为社会做贡献而努力是共识，摒弃自我意识是根本。这些就是我们在小学阶段培养孩子养成教育的原则。”
在深入到小学校里考察中间，孩子们就对成年人都称呼老师了，不像在幼儿院里称呼爸爸妈妈啦。这个学校有22个班级，学额都很小，每个班级有二十多个学生。学生们分布在5个年级，一年级有4个班，二年级有5个班，三年级有4个班，四年级有5个班，五年级有4个班，学生的构成也是女生明显高于男生，他们都是集体生活，食宿都在校区内。孩子们每上5天课以后，就由学校安排3天时间到校外活动，乘车出去野游、爬山、参观、慰问老人、参加力所能及的劳动、观看文艺演出或者参加体育运动会，内容也非常丰富多彩。这里的老师有男有女，老师们也都住校，和学生们生活在一起。
我在小学校里考察的这些天，使我感到小学的养成教育，几乎是每个学生都必需做到的课程，还要形成习惯。
首先一个是让孩子们学好文化知识。这个阶段是打基础，就是要求学生会做。比如算数只要知道几加几得几，几乘几得几……，语文就是知道怎样把话写成句子，把句子组成文章就可以了，再就是画画怎样发音等等。
再一个是必须养成遵守时间的习惯。老师们对学生们的时间要求非常严格，无论是起床、洗漱、吃饭、上课、午休还是课间活动和就寝，都必须按部就班，不得在时间上出现差池。我和老师们交流时候他们告诉我：对孩子遵守时间观念的养成，是培养孩子至关重要的一环，这一环关系到孩子们成长过程的方方面面。让孩子们知道时间是人生最宝贵的东西，要尊重时间，要遵守时间，还要爱惜时间。
下一个是必须养成诚实守信的品质。老师们说：诚实守信是做人的基础，在这方面首先让孩子们养成说话算数的习惯，教育孩子们要言必信、行必果，宁可做到的没说到，不可说到的没做到，不得失信于任何人。在这方面我们做老师的必须要做到，绝不可以出现自己的行动有悖于说出的话，这样对孩子才有说服力。
再下一个是教育孩子们一定要养成讲卫生，锻炼身体的习惯。在小学教育阶段，孩子们学习文化知识的时间不是太多，大约是上课时间的二分之一。体育锻炼时间倒是不少，除了每天的一节体育课外，课间时间很长，学校的操场很大，各种体育锻炼的器械应有尽有，孩子们也有很多体育锻炼时间。
接下来一个是教育孩子们要养成自己动手能力。做手工劳动是小学教育的必修课，老师们告诉我：孩子们动手能力不仅仅是简单的操作技能，也是为了帮助锻炼孩子们的大脑，手动技巧是和大脑的发育直接相关，手指灵活脑袋瓜就灵便。我们把各种拼图、剪纸、建材搭建、零部件组拼、机械模型装配等都由简到繁教学生们去做，为将来工作打下基础。再就是我们经常带领学生们去工厂，去农田，去建筑工地参观学习，让他们耳濡目染劳动场面，模仿操作技能，也让他们知道美好生活是靠双手创造出来的。
还有一个是教育孩子们养成同心协力的精神