“这次审判结束之后，我进到了一个……有些奇怪的空间里面。我感觉那里才是教导人，怎么掌控自己内心yù_wàng的地方……”
梅迪尔丽两只小手握住书的两个下角，将那本书竖了起来，把书名展示给林离看。
“《魔王的诞生》，试炼之路。”
梅迪尔丽似乎早有准备，手指甲沿着夹在书里书签的缝隙把书翻开，朝着林离的方向平摊在桌面上。
林离走近，仔细看了看梅迪尔丽圈出来的段落。
这样来看，试炼之路是给予有罪之人以惩戒性质的考验，来判断他是否有能力掌控原罪的力量，成为罪之权杖的主人……
不同的原罪，试炼内容各不相同，但都以克制自己，戒除yù_wàng为中心，而不是徒增痛苦的刑罚。
和地球上但丁所著《神曲》的炼狱篇一模一样。
“你好像猜到了我要问什么？”
梅迪尔丽对林离话里的些许怀疑语气毫不在意，回答道：“我对灵魂比较敏感，所以你回来的时候我就猜到发生了什么。”
“这样啊……”
林离微微颔首，继续问道：
“为什么我之前没有进入试炼之路，这次突然被选中了？”
“喂！有没有搞错！我是天界的，又不是魔界的，他们的筛选机制我怎么会清楚？”梅迪尔丽翻了个白眼，把半空中悬着的双腿收上来，变成盘腿坐着，手臂抱在胸前：“你是不是还要问那个姐姐为什么没有回来？先拜托想清楚懒惰空间的考验是什么！”
“厄……不好意思，可能有些着急，我没有任何逼问你的意思……”林离横出右手食指磨了磨鼻子下沿：“只是想搜集更多的信息而已，如果你生气了的话，我道歉。”
梅迪尔丽无奈地摊摊手，一副孺子不可教也的表情：“哎呀……所以我说让你认真思考一下嘛——我身为天界降临的圣女，怎么会生气呢？我只是在提示你，不要被思维上的惰性牵着鼻子走，想到什么就问什么，先应该自己好好想一想鸭！难道有人告诉过我，我应该把书翻到这一页吗？”
惰性思维……么！
林离恍然一惊。
细细想来，自己好像确实缺少积极主动的主观思维能力。
在念高中的时候，自己是属于刷题和背课本那种流派的，但对于一些难题不求甚解，习惯于问一下旁边的大神而不是自己花一两个小时去钻研。
甚至在高三后期，自己常持有的一个态度是：老师教的，背住就好，知其然不知其所以然的话也就这样吧，难题实在想不清楚就不想了吧。
虽然在大背景下，对于大多数学生来说，这样的战略并不算错，毕竟有些学霸确实聪明一些。而大多数人，即使把难题的解析丢给他，在看了半个多小时候，可能也会感到迷糊而求助：这一步是怎么过来的鸭？
但那些学霸们善于运用大脑，善于思考，主动发现新的问题，主动解决问题的态度，也无疑是他们优秀的原因之一。
林离参加的那年高考，理综巨难，很多像林离一样平日不喜思考的人纷纷倒在了物理压轴题上。
而那些学霸，大多数去了老师同学家长们嘴里常常念叨的那四所大学。而背题流的，很多上了在所谓“大学排名表”上靠后一些的学校。
聪明，和积极思考，寻找问题的解决思路和新颖解答，到底有没有关系？前一种是否是后一项的必要条件？
毕竟很多学生绞尽脑汁两三小时后依然束手无策的现象广泛存在……
思绪又跳到了大学时期，林离还很清楚的记得，那时不管别人问什么问题，自己的口头禅是“都可以”，“随便”，“你看着买”之类的，而标签毫无疑问是“佛系”。
可能林离属于这样一种人，长期主动或被动地从属于学校过家庭，或者长期受到外在的否定评价，而过低地评价自我，消极怠慢于行事，不愿再去思考。
或是父母为其包办一切，不需要再思考。
进而惰于思考……
但自己进入梦境沙盒世界后，这种状况改善许多。懒得去想，会不会还有兴趣、紧迫性地因素在里面？
好吧……
林离甩了甩头发，把脑海里的这些回忆和想法甩出去。
就是这种寻因溯果，不断肯定否定再肯定的感觉，不断思考，这个假设有没有道理，这个问题有没有价值的感觉。
但是不能在学习或生活这个问题上纠缠下去了，林离已经不在地球，不在校园，而是来到了一个更复杂，更危险的环境里。
在无尽沙盒世界里，林离不能在思维上被早已存在基础的懒惰法则影响了……
问，并没有错，但问之前一定要想！
要问得有价值。
林离推了推眼镜架，并没有把手拿下来，而是左手大拇指托住下巴，其余手指并起来括住鼻翼及旁边的脸颊。右手横在胸前，托住左手肘部。
这次自己莫名其妙地进入试炼空间和菅原雪伊失踪这两件事有没有联系？
虽然逃了出来，但菅原雪伊和凌若夕他们依然可以大致视为一个整体，毕竟有很多相似点，如被城主势力控制一段时间且作为了某个计划的棋子，如都是盖亚送进灵魂洗涤之所的“天选之人”。
若是自己能知道凌若夕他们经历过这次审判之后的状况，可能会更加接近真相。
还可以密切关注巴尔古夫的反应，在他的视角里，菅原雪伊他们六