“肉，太好了。我们回答。”孩子们兴奋的回答到。
“你们为什么不上学？”贾诩问道。说着已经开始发糖了。
“我们是外地人，不是本地人，只有本地人才能上学了。我们的父母都是从外面来的，所以，不让我们上学。”孩子们这样说到。
听到这里，尚武很是气愤，怎么可以用这样的方式来对待孩子的上学问题。
“那么，你们愿意上学吗？”贾诩问道。
“愿意，不过，我爹娘说了。上学要花钱的。我们的爹娘只能给我们吃饱饭，上学，就没有钱了。”孩子们这样说到。
贾诩和尚武认为这是一个大问题，他们让护卫带着一些罐头和他一块去走动走动，了解一下具体的情况。
这是一个新的问题，尚武和贾诩之前都没有注意到的问题。
这几个孩子都是外地人的孩子，所谓的外地人，就是那些从其他地方进入共和军控制区的，他们虽然得到可以居住在这里的权利，但他们没有选举权，以及孩子的受教育权，没有办法，在经济建设问题上，共饿虎军投入经济建设的财政资金比不是太多，资源相对来说还是十分的有限的，如果再次分给这些孩子们的话，情况就会处于一个十分不乐观的地步上来了。继续这样的一种不乐观的态度，就会导致本地孩子教育资源上的缺失，这是十分严重的一件事情，这样的事情足够让他们的情况处于一个极为不利的态势当中了。
所以，为了保证本地民众的一些权益，对于这些外地人，他们只能采取这样的方式了。毕竟他们算起来并不是算是共和军的一部分，他们对共和军的经济贡献也不是很大。
他们大部分都从事最底层的劳动。比如，雇佣于农场，工厂最劳累的活。还有的就是街道清扫的事情，等等。他们是生活在最底层的人，即便是这样，也比在朝廷那里好的多，因为这里税收低。他们因为收入很低的原因是不用缴税的。这对他们才是最大的福音。
这些孩子的教育权利就这样被剥夺了。这个问题，怎么说，说大，不大，但说小也不小毕竟这样的问题足够影响到很多事情了。这些孩子不能接受公平的教育，自然而然对他们来说，是一个极为不公平的事情。
但是，如果给予他们，共和军的教育资源就不会很好的分配到需要的地方上来。地方官员也是处于这样一个考虑，才这样做的。
这是一种地方保护主义的另外一种方式，他们需要的就是这样一种让自己的资源最大程度上的扩大到自己人头上，显然，外地人并不是自己人，这种排外的做法，在很多相对封闭的地方都是有发生的，在他们看来，他们就是外地人。排斥这样的外地人都是很合理很正常的做法。这并没有什么可以大惊小怪的地方。
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