541思想解放(2/2)

用，学习是没有任何用处的。历史课程是孩子们最愿意学习的地方，历史，实际上就是讲故事，村里的一些老人有的时候也会旁听，历史有专门的历史根本，讲述的都是古代发生的事情，这些历史故事，极大的拓展了孩子们的视野，他们还是第一次知道，他们村子以外的地方，竟然还有这样的事情发生，这让那他们感到十分的意外。听历史也是一种教育，这种教育体现在历史观上。比如，共和军的历史观就是爱国，共和，以及责任。用这样的一种观点来看历史的话，让孩子们知道，古代也是有作为的皇帝，皇帝有作为的话，他们生活的好一些，而一些皇帝无作为，甚至是暴力的话，他们的情况就会糟糕的很。而村里的老人也会回忆这样的事情，在这一刻，个人的微观小历史，和他们学习到的历史知识，发生了碰撞，让孩子们更加的了解自己处于的时代，以及大背景当中。他们的想法开始发生了很多升华的地方。他们开始有了自己的理想，抱负，这才是历史课最重要的地方。“嗯，历史课还不错，不过上面让我们开设一些教育课程，这些教育课程围绕的是爱国，民族，以及共和方面的教育点。”周二这样说到，他们是按照教育大纲的要求来的，但是具体教授他们，那是他们的事情，他们需要些教材。“嗯，这里的孩子们对历史故事很感兴趣，你不知道，上这样的课程的时候，黑压压的一片，很多村里的人都来上课，他们听的人，很多，能忘记吃饭了。”张老师笑着说到“这样就很好。不过，具体的怎么来办理这样的课程，我还是有些困惑。”周二担心的说到。“哦。这样的话我有一个办法，比如说，你可以读报纸，我发现，这些的人，对于时政要闻，十分的感兴趣，比如，前一段时间，咱们还对匈奴人开战，村里面的人，孩子们都吵闹着要当兵。这些孩子们，还有村里面的老人，认为就应该对外打一场，这样的话，大部分的事情就能解决了。”张老师这样说到。“嗯，如果是这样的话，我就知道了。”周二这样说到。学习的目的不仅仅是教授知识，更多的是大脑上的开发。也就是思想上的开发，如果直接用思想课程来的话，会非常的枯燥，他们需要各种各样的形式展开。而这样的课程目的就是这样。思想的解放，才是最大的解放，只有这样，共和才能走的更远，才能走出一条新的道路来，对此尚武十分的重视，也正是这样的重视，带动了一些新的课程上的变化，这就是他们需要作出改变的地方，这些改变的地方将会极大程度上的帮助他们解决更多实际上的问题。这些问题。会解决民众的思想问题，进而让他们的思想得到解放。这就是共和军的目的。

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