“我研究了朝廷方面的教育机构，发现，他们的教育大部分都是集中在管理，或者是说，多的是理论。文学上的研究，对于技术，也就是理科一类的研究，几乎处于零的状态。”尚武说到。
“什么意思”贾诩问道。
“对比一下就能看出来这样的结果，技术，可不是儒生就能研究出来的东西。尽管我们是建立在工匠的基础上，相比之下，朝廷掌握的工匠技术可能会多。但是他们的积极性并不是很高。组重要的是，他们缺乏足够多的积极性才导致了他们不能积极的研究出多的东西，而我们，却可以成立相应的研究员，有相应的技术上的保证，如果有一个团队的话，研究的成功会建立在一个庞大的武器数量基础上的。这样的话，会对技术产生很大的影响。这样的影响绝对不是我们能够想明白的，所以，在这样的状况下，我们还是有很大优势的。这样一种状况，我们可以做很多很多事情。”尚武说到。
“而朝廷方面尽管他们掌握太多太多的工匠。但这些工匠无法发挥作用，这样的话，他们的优势就不会进一步的扩张开来，这样的话，他们的优势就不会发展出来，这对我们来说。就是一种优势，只要我们贾诩发挥这样的优势，就是我们能够解决所有问题的开始了。”尚武很有信心的说到。
“对此，我非常的赞同。”贾诩头说到。经过尚武的分析，贾诩有了一些信心，这样的信心来自他们对工匠技术上的注重。
朝廷方面的军事技术积累，是被动的，依靠的是工匠自我的创，这种创没有积极的意义，需要很漫长的时间才能发展起来，以为没有人注意。所以他们的情况并不是太好。但是。随着一些情况的发展。根据地这边却有了这样的优势。他们的优势主要集中在了他们的优势上的形成。
根据地的教育很务实，那就是学习能够给自己带来财富。带来积极的地位上的优势，很多工匠发现了自己的价值，他们开始积极的创，为的不仅仅是财富，而是自己价值的体现。而多多的人在这样氛围下进入学校进行学习，他们的智力在不断的提高。军官的素质也在不断的提高。
而相比之下朝廷的教育机构，想的竞争力不足。他们缺乏有效的竞争。尽管他们看起来是精英。但是，学习的那些东西，似乎在实际意义上并不是很大，这样的话，他们的情况就会变得不利起来。这就是他们处于的优势。
看起来朝廷的优势大。但实际上，谁能把这些资源优势迅速的转化成自己的优势，谁就能在一轮，一轮的竞争当中获取优势。显然。在教育竞争优势上。尚武已经给根据地积累了多的竞争优势，这样的优势。将会将会让他们发展出多的优势来。所以，尚武并不是害怕他们。相反。他们已经占据了技术上的优势，这种优势对他们极为有利。
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