心心和宁宁稍等了几分钟之后，就等到了唐明回来，两人有些担心的凑到了唐明面前，他们不喜欢何幼卿，从心底就有一种不喜欢的感觉。
都说是小孩子最看重直觉，直觉最准，他们直觉认为何幼卿不是一个好人，直觉的认为唐明对上何幼卿之后，可能会吃亏。
看到面前两个小豆丁十分担忧的盯着自己，似乎在担忧自己被何幼卿伤害一样，唐明觉得好笑的同时，心中还有些暖暖的。
“我没事。”
拍拍心心的头，让两个孩子重新坐下，心心像是重重的松了一口气：“没事就好！”
唐明再次被这个孩子逗笑了，沉吟了一下，接着叮嘱道：“刚才那个阿姨，以后如果在外面遇到的话，能不接触尽量就不要接触。”
心心还有些好奇，想问为什么，但是宁宁对着她摇摇头。
心心想了想，自己之前也不喜欢那个阿姨，不接触就不接触。看到两个孩子都十分乖巧的点头，唐明再次的在自己心中提起来警惕，防人之心不可无，虽然不知道何幼卿到底想要做什么，但是该防着的还是要防着。
“对了，刚才那个阿姨做了什么？”
他这才想起来应该问候一下两个孩子，有没有受伤什么的，虽然不觉得何幼卿会愚蠢到在这种场合亲自动手做些什么，但是以防万一，还是要看一看的。
心心看了看自己哥哥，宁宁抬头主动回答：“没什么，那个阿姨刚才被小喵吓了一跳，似乎脸色有些不好看，倒是没做什么。”
唐明这才放下心来，也是他关心则乱，那种场合，不远处就有首相官邸的仆从，当时就算自己不在跟前，怕是也已经有人阻挡何幼卿了。
“好了，之前布置的功课，做的什么样了？”
心心喜欢听故事和讲故事，所以唐明针对心心的课堂策略就是给她讲故事，然后要求她将自己讲过的故事 以及因此产生的感想什么的写成日记的形式交上来。
这对于一个一年级的孩子来说，其实是有点困难的，但是心心毕竟是赫连家的人，虽然不如宁宁在各方面那么敏锐，但是还是比一般的孩子要聪明的。
前两天，心心交上来的作业就已经让唐明十分惊喜了。
心心自己也喜欢写这些故事，所以在唐明一提出来作业之后，立即将自己的作业放在了唐明面前，唐明翻看了一会，十分满意。
宁宁则是早就已经将自己看书的这些问题什么的都列出来了，只等着唐明解答了，唐明检查了一下这些问题，从来没有书上有的，这些问题都是宁宁在看书之后，结合自己平时生活中遇到的，或者自己的延伸思考提出来的问题。
很多问题竟然十分有深度。
唐明十分的惊喜，宁宁在生化方面是一个不可多得的人才，从他提出来的问题就能看出来，提问要比回答更重要，因为在提出问题的时候，他已经对某些基础知识融会贯通了，甚至进行了某些思考。
而这些思考的结果在问题中就能明确的反应出来，就像是许多科学家提出来的各种假象一样，能够提出来的这些，可能多会被以后的科学证实或者推翻，但是提出来毫无漏洞的问题，本身就是才学的一种展示。