妙笔阁>青春校园>懒女改造:软妹养成系统>第四百七十四章:证据过后的沉默!
,决定不与面前这个家伙计较,别人没脑子难道自己还要去跟没脑子的人计较吗?他就要看看,等会自家女儿将那些证据全都放到他们面前的时候,人家还能不能这么理智气壮的指责他们!

“既然校长你自己一直这么认为的话,那就麻烦你们请看一下这一段录像再来下结论吧!”白一棠将之前的平板拿了出来,将放在桌面上的那一段录像直接当着他们这些人的面播放了出来。

“我倒是要看看,你能拿出什么东西来给我看!”某个校长说了这样一句话,凑到平板面前看。其他几个老师一看校长的举动,你看看我我看看你,最终耐不下好奇心,也都凑了过来。

老班在看到白一棠拿出那一个平板的时候,脑门上浮现了好几个问号。这是什么情况?在用疑问的眼神看向自己学生的时候,得到的是,他也可以一同观看的眼神。看到平板那里一下子挤满了人头,他有些犹豫不决,但还是抵不住心里面的好奇心发作,往那边挪了过去。

在看到平板里面正在播放的内容之后,他便明白了白一棠这一次是专门过来干什么的了。这上面所播放的内容很明显的说明了,学校里面所发生的这些事情究竟是谁在后面推手,到底是谁做了这些事情,一切都真相大白了!

那录像上面的人很清晰的可以看出来是谁,以及两人的对话内容也都很清晰的可以听得出来,他们在交易着什么事情。这一切的一切,都是那一名叫做郝佳敏的同学自己计划出来的。班主任没有想到,平时看上去很老老实实的一个女孩子,她的心思居然会有这么的复杂,伤害同学,对同学做出这么残忍的事情。

那仅仅只是引得她不高兴了,就做出这么残忍的事情。如果说,是做了什么引得她不高兴的事情,班主任想来想去就只有之前在宿舍里面发生对峙的事情吧!那个时候他所认为的老实女生还出手伤人了,但是这样的行为,如果说是其他人让她不开心了,可做出这样的事情都是这个女生在做,当时伤人的也是这个女生做出来的。怎么看,都是这个女生做的不对,她有理由不开心就想要故意的伤害其他人吗?

在班主任看来,这些全都是不可理喻的行为,他完全不能够理解那个女生到底为什么这么做!

在看到录像上面所显示的内容,以及听到上面的人所交易的内容,刚才还可以对白一棠施展压力的校长在看完之后,沉默的坐回了自己的座位上来,一副很严肃的模样,沉默不语。

而其他几名老师皆露出那种不敢置信的神情,对于学校最近所发生的一切事情,他们都有些不敢相信是一个学生自己所做出来的。

在所有人都看了平板上面的内容之后,白一棠才开口说道:“在看了这一段录像之后,不知道校长,还有老师们,你们心里面有何感想?这一段录像可是要比之前那个女生所拿出来的录音更加真实得多吧!”

在白一棠这个时期,录音已经可以依靠软件来进行合成,只不过还要依靠电脑高手的技术,但是录像还没有能够用电脑来作假。用系统的话来说,还要再过几年,按照她这个时代的技术发展。所以,她这个时候拿出来的这一段录像是绝对用电脑软件是做不得假的!

“这些事情都是那个女生做的……”都是那个之前在国旗台上拿出那一段录音的女生做的。一个老师在白一棠这样说了之后,这样说道。

白一棠看向那个在看了录像之后就保持沉默的校长,说道:“这下知道,所有的事情都不是我做的了吧!证据都摆在你们面前了,如果再不相信的话……”说到这里,白一棠停顿了一下。

校长忍不住问道:“如果再不相信,你想要怎么样?”

“再不相信的话,没事!物证不相信,我还有人证!这上面与她进行交易的那个人,我知道是谁,而且也找到了那个人!如果不相信的话,大可进行对质!”白一棠一脸轻松的对着校长说道。在找到疤痕大汉的时候,她心里面隐隐有些松了口气,感觉这一件事情就快要解决了。

现在看了这段录像之后,面前的这几个人心里面也都有了自己的想法。要说不相信白一棠的话,这一段录像又是不可以作假的,在看了这段录像之后,校长直接保持沉默的行为就已经可以看出来,他是相信了白一棠是无辜的。

只是在对于自己之前对她的态度,看了这一段录像之后,他不知道他现在的心情该怎么来形容。他之前一直想要让对方将所有的责任承担,但是在对方拿出证据能够证明自己的清白之后,他瞬间说不出话来了!在这种情况下,说出任何话,言语都显得有些干巴巴。

“既然白一棠同学你能够拿出证据证明你自己的清白,为什么你一开始就不拿出来!”校长开了开口,是问对方为什么一开始的时候就不将这些证据拿出来,反而要在他说了那么多话之后,才拿出来?是故意想要看他出糗吗?

校长在问出这样的话的时候,思绪已经辗转多回。目光略带怨恨的看着面前这个女孩。

白老爹注意到了校长目光中没有隐藏起来的怨恨,不由得皱了皱眉头。眼前的这个家伙是怎么回事?怎么突然间对自己女儿产生这种情绪?听了校长的话,再想想自家女儿拿出证据的行为,对方不会是觉得女儿拿出这证据打了他的脸,所以对女儿怀恨在心了吧?

白老爹越想越觉得


状态提示:第四百七十四章:证据过后的沉默!--第2页完,继续看下一页
回到顶部