深谙其道的他，采取的是“先易后难、难易穿插、动静结合”之策略。
这样做，有两点好处。
好处之一，更容易让人接受，有抵触情绪者极少。
好处之二，更容易让人承受，训练受伤者相对不多。
学理论与练动作交叉进行，既可减少枯燥感，又可降低训练量，还能提高训练效益。
如果第一天就猛然上量，虽能起到一定“下马威”作用，但难免会出现逃兵。如此一来，将来得不偿失。
毕竟人都没了，谈何训练质量？
如果长时间学习、训练同一内容，也极易让人产生“审美疲劳”，从而产生抵触情绪。
训练的主动性、积极性自然会大大受损，效益也必然大打折扣。
毕竟，人都有一个适应过程，都有一个承受限度。一旦无视过程，超过限度，很容易出现这样或那样的问题。
比如可能出现的逃兵，比如心理疾病，比如身体损伤，比如敷衍塞责的软抵抗等。
……
由于时间很是紧张，因此动员大会之后，新训工作立即紧锣密鼓的展开。
第一个训练科目：战场常识。
这是每名军人都必须掌握的知识，是基础中的基础。
因为这些知识，关键时刻能够救命。
战场常识包括的知识面极广，蕴含的信息量极其丰富。
对于这项内容，所有新老兵集中一处，一起学习，由罗战军亲自讲解。
重点内容必须人人掌握，必须人人过关。
显然，多次浴血沙场的罗战军，对战场常识极为重视。
……
首先，学习战场纪律。
古往今来，但凡善于用兵者，莫不纪律严明、军令如山！
“纪律坚如铁，谁碰谁出血。”
军纪，是每名军人都必须遵守的行为规范。
在舍生忘死的战场，在朝不保夕的战场，在残酷无情的战场，纪律则尤为严格，绝对来不得半点疏忽，绝对不允许犯半点错误！
因为，人的生命只有一次，你没有犯错的本钱。
因为，你的一举一动，关联着的不仅仅是你自己，还有与你并肩作战的战友。
……
战场纪律极多，林林总总的有数十上百条。
最主要的，概括起来有这么三条：
其一，令行禁止。
也就是有令必行，有禁必止。
归结起来，就一句话：统帅、将军、上司的命令、要求必须严格执行
其二，言出法随。
一言既出，驷马难追。
所谓“军中无戏言”、“军令如山倒”就是此理。
其三，赏罚分明。
有功必赏，有过必罚。
如此才能激励士气，英雄辈出。
如此才能杀一儆百，引以为戒。
……
其余的，像灯火管制、音量管制、形迹管制、战友互助等，枚不胜举。
第一次接触此类知识的华枫，谦虚好学的华枫，听得津津有味，学得如痴如醉。
在他的示范作用下，本来对此不甚感兴趣的任勇、姜楠楠、孟青青，也只得强打精神，挑重点学习了一些。
不求学得多深、学得多精，只求应付过关了事。
……
其次，学的是“势”。
俗话说“兵无常势，水无常情。”战场态势，并非一成不变，而是时刻处于变化之中。
战场用兵，必须变化多端，方能有取胜之机。
时而大举进攻，时而小队袭扰，时而正面抗击，时而迂回包抄，时而固守打援，时而坚守不出，时而乘胜追击，时而背水一战……
而这些变化，就是势。
……
如何用兵，采取何种战法，取决于势！
当然，前提是认真分析、准确掌握战场态势。
一旦在估算不准，或者信息有误的情况下，盲目出兵，必是惨败之局。
这项内容，对于听令而行的小兵来说，关系并不大。只是作为一项辅助内容来学习，并不要求深入掌握。
罗战军之所以安排这项内容，是因为他认为：这数万兵卒之中，必须会诞生一批叱咤战场的将军。
因此，才会未雨绸缪，预做准备。
这些，对华枫来说，都是新鲜事物，学得那叫一个如饥似渴。
毕竟，诸葛武侯遗留下来的兵书，只是围绕广义的兵势，进行泛泛而谈，并未涉及具体的兵力运用。
……
再次，学习战斗技巧。
此项内容，如果采取“动静结合”的办法，边学边练，则效果最佳。但他们此时，却是无此条件。
因为，身处郊外老林的他们，连座城池都没有，又如何进行城池的攻防演练？
因此，只得“纸上谈兵”，先学理论。
当然，除了与城池相关的战斗技巧无法演练，其余的都能进行。
五日时间，他们重点学习了五项战斗技巧：步兵与步兵配合，步兵与骑兵配合，骑兵与骑兵配合，城池攻防，阵法运用。
这些知识之前并未涉及，妖孽如华枫者，也是深感大开眼界，学得那叫一个废寝忘食。
在他的带动下，那些十夫长也是埋头苦学，生怕被华枫拔得头筹。
……
最后，学习生存技能。
这门知识，也属于了解之列，并不强行要求掌握。
适用对象：大战之后，脱离于大部队之外的散兵游勇。
适用场合：被攻破的城池之中，荒无人烟的野外，不知底细的村落。
主要内容，有